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当代中国家教的十大弊端,你中了几条?

2016/10/28 17:55:25      点击:

在我国,随着物质的变化,我们更加寻求家庭教育的完善,完善就是革除一些弊端,改良一些不那么恰当之处。那么,家长是否认识到自己教育中的弊端就很重要,小编发现,大概有这么几条是急需父母做出变化的:

 

第一,过分溺爱,忽视情商的发展 

父母爱孩子是天性使然,并且不仅是人类如此,动物亦然。但宠爱被放大后,就是一种畸形的爱。教育家马卡连柯曾说,“一切都给了孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,是父母给孩子最可怕的礼物。”而且,过分的宠爱影响孩子情商的发育,孩子变得自我,不去顾忌别人的感受,也造成了大量的熊孩子。

第二,限定思想,扼杀孩子的人格 

中国人向来不缺智慧,但中国人智慧唯一,缺乏美国式的多样与包容。中国人认定一直智慧的时候,就开始否定其他智慧。信仰基督教的可以去嘲讽那些佛教徒,喜欢秦琼的贬斥关羽,认定诸葛的嘲讽司马的愚蠢,对明朝喜爱的无端打击清朝存在的意义。

 

这种“智慧”体现在家教上,就是给孩子一个正确,弊端不在正确,而是一个。孩子缺乏的是创造力,以及独立人格的被否定。

 

第三,物质崇拜,各种金钱主义观 

很多家长否认自己崇拜物质,但又无时无刻不是一个物质的奴隶,聊到物品的时候,可能第一句话就是,“这个东西多钱?”“这么贵啊!”时时刻刻寻求着性价比,但有些东西其实是没有性价比的!家长教育孩子的时候,如果孩子打碎或者弄坏某件物品,家长肯定想到的是物价。

 

第四,各种体罚,应试教育的助纣为虐者 

很多人在学习生涯,是极力否定应试教育的。但当他们长大,他们认为自己判断力变好了,他们开始否定那些试图改变应试的人说,你们并不能寻找出一种更好的教育,确实,一件事还没有成型之前,谁能判定它和已形成多年的制度孰胜孰劣?!试问,当李世民即位之前,怎么能判断他不是隋炀帝,而是天可汗?!

第五,不知所从,对孩子的未来随意规划 

很多家长对孩子的未来抱有一种期望和规划,或者希望孩子做官,或者期望孩子从事教育,最多的是期望孩子不要从事哪个行业。父母对各种行业的成见很是固执,认定的就不会轻易改变,对孩子的影响很大,甚至是奴役孩子。

 

第六,精神方面,家长是孩子最熟悉的陌生人 

父母和孩子的沟通,最缺乏的是精神方面的交流。当代的家长很缺乏史、哲方面的深入了解。对孩子以后可能出现的一些问题完全不可能去解答,一些家长认为熟知的孔老、柏拉图苏格拉底甚至都不能清晰地阐释他们的思想。

 

第七,事业方面,孩子沦为继承者 

很多家长在一方面事业的未尽,就会期望孩子去完成。认为自己是司马谈,孩子或许是司马迁,但也可能不是。

第八,道德方面,父母和学校同样空白。 

学生的礼仪、道德特别值得培养。中国自古以来也是一个文明古国,礼仪之邦。现在的孩子礼仪方面比之同样受中华文化熏陶的日韩来说都不如。孩子不会去主动问候一个不很熟悉的人,也不会去对陌生人的好意致谢,这是一个特别严重的教育漏洞。

 

第九,性教育方面,家教里几乎不存在。 

中国父母对性避而不谈,其实是一种躲避政策。而学校教育就弥补这一点了吗?答案是否定的。在这样的前提和基础下,面对一些性知识几乎为零的孩子,以至于发生什么未婚妈妈、青少年性暴力犯罪等等现象时,除了深刻思考我们教育的失败之外,我们已经没有必要去讨论它们带来的危害了。