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小学生如何做好科学期末复习

2017/1/3 17:10:02      点击:


  一、全面、系统归纳

 

  科学的学习过程,实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识,就要让他们进行广泛地阅读,并有条理地加以归纳。

 

  首先要熟悉课文,查阅平时摘录的笔记,再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识,在学生阅读、复习的过程中,教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。

 

  其次全面阅读、系统归纳,能丰富学生的知识,使他们在考试时能得心应手。

 

  由于期末复习的时间有限,这一环节中要因人而异,对学有余力的学生应要求他多看些、多做些,对力不从心的学生可要求他少做些。但课本中的知识则必须以课内指导、作业等形式及时加以落实。


  二、背诵默写

 

  背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。在这一环节中,大量的概念的背诵掌握,应安排在课外完成,教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查,并督促学生及时改正复习过程中出现的错误,使其扎扎实实地掌握知识点,真正落实。

 

  三、设计试题,查漏补缺

 

  在学生掌握了基础知识,学会了方法后,就要联系实际,认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题,进行模拟测试。

 

  1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习,自己设计试题出一份试卷,并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试,考后让出卷的同学批改。这样做,既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习,又使学生初步懂得了哪些知识是重点,应如何去掌握。在评改试卷时,还能发现他人的错误,以引起自身的警惕,真是一举两得。

 

  2、教师也可用模拟试卷或自己命题,对学生进行测试,来验证学生的能力达到了何种水平。

 

  但不管使用哪种方式,测试后,教师都要让学生及时纠正错误,查漏补缺,然后在复习时有针对性地不断补充,不断完善。

 

  这一环节,可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可让学生有充足的时间。课内测试可培养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正,有老师的指导、提醒,能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。

 

  总之,在以上所述的科学期末复习指导的环节中,一是基础,二是巩固,三是深化,提高,完善。只要师生共同努力,认认真真地抓好这些环节,那么,期末考试的成绩一定会令人惊喜的。

 

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