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祝博士教育个性化教学课程显特色 学渣逆袭不是梦

2016/3/18 14:20:51      点击:

子曰:“有教无类,因材施教。”早在春秋战国时期,我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人--孔子便对个性化教学提出了自己的观点。而在中国经济高速发展的21世纪,人才的激烈竞争,使家长愈来愈重视学生的教育问题,也对全社会的教育公平提出了需求和挑战。个性化教学作为素质教育的必由之路,在帮助学生全面提高学习能力、提升学习成绩及获得更好的教育资源,提高学生素质并发挥潜能,促进学生的全面发展方面有着重要的意义。

所谓的个性化教学,顾名思义就是根据学生的实际学习情况进行定制的、有针对性的、差异化的教学指导,正确认识学生的个性差异,对症下药,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。

为此,祝博士教育作为素质教育的践行者,PDCA教学法,引进MASLOW先进理论结合教育实践,推出个性化教学,为学生展现自我价值,实现完美人格,奠定坚实基础。

1、P (plan) 计划:资深名师根据学生的具体学习情况进行专家会诊,为每个孩子制定个性化学习计划,因材施教,让学生进一步巩固课堂知识点,让每一个孩子都能掌握重点,突破难点。

2、D (Do) 执行:为每个孩子提供良好的学习环境,营造开心舒适的学习氛围。全科性质的课后作业辅导,名师辅导一对一解惑答疑,帮助孩子解决在学习中遇到的困难。课外兴趣培养室,让孩子寓教于乐,真正做到劳逸结合。

3、C (check) 检查:根据学生的具体学习情况,定期进行测评,持续改进学生的学习计划及学习方式,保障孩子的学习成绩持续的提高。

4、A (action)处理:持续性跟进孩子的学习情况,根据学生的学习情况不断提供习题测试,密切关注孩子习惯的养成,逐渐改进孩子的学习计划和学习方式,以达到循序渐进,不断的提高学生成绩,养成良好的学习习惯。

 

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